11 клас

Тернопільський обласний комунальний інститут

післядипломної педагогічної освіти

ПРОГРАМА

МІЙ ШЛЯХ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ

на 2018-2023 р.р.

Слухача групи курсів підвищення кваліфікації Ганусяка Петра Володимировича, Комп’ютерні технології в управлінні і навчанні ТНПУ ім. В. Гнатюка Науковий керівник Гайда Василь Ярославович Методист відділу методики навчальних предметів та професійного розвитку педагогів Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти

Тернопіль

 2018

1.     Науково-методична проблема слухача.

«Використання новітніх інформаційних технологій на уроках інформатики та фізики »

2.     Мета програми саморозвитку.

ü Систематизувати роботу щодо професійного саморозвитку та самовдосконаленню

ü оволодіти  новітніми технологіями здобуття та передачі різних видів інформації;

ü сформувати установки щодо впровадження новітніх технологій на уроках фізики та інформатики;

ü систематизувати знання щодо впровадження теоретичних основ інформаційних і інноваційних технологій навчання;

ü узагальнити та популяризувати власні розробки та напрацювання.

3.     Завдання програми саморозвитку

·        Скласти план щодо особистого розвитку;

·        підібрати і опрацювати літературу з проблеми впровадження інформаційних технологій навчання;

·        розробити основні етапи професійного розвитку протягом періоду звітності;

·        підвищити рівень методологічної підготовки;

·        перед проведенням різних видів навчання моделювати бажаний ефект від навчальної діяльності;

·        сприяти зміцненню головних пріоритетів з інформаційних та інтерактивних методів навчання;

·        освоїти і використовувати на уроках програмні засоби (електронні підручники,презентації, віртуальні лабораторії, власні розробки) з метою оптимізації уроків фізики та інформатики;

·        застосовувати комп’ютерні технології на етапах підготовки матеріалів до уроку, моделювання уроку та його проведення;

·        набути особистого досвіду з використанням інноваційних технологій на уроках;

·        узагальнити та довести до завершення розробку системи

·        визначити ступінь ефективності застосування інноваційних технологій для різних типів уроків;

·        створити електронну базу даних власних напрацювань.

Програма.

№ з/п	Зміст діяльності	Термін виконання	Відмітка про виконання
Модуль 1 . Загальнометодологічна і теоретична підготовка (осмислення програмних положень у галузі розбудови національної освіти, ознайомлення з інноваціями в освіті)
1.1.	Опрацювати науково-методичні посібники
1.1.1	Гуревич Р.С, Коношевський Л.Л, Шестопалюк О.В. Сучасні інформаційні засоби навчанням Навчальний посібник / ПК.. – Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2004. – 535 с	2018р
1.1.2	Пищик О.О. Інформаційно-комп’ютерні технології та сучасний урок // .- К.:. – 2010.. – 163 с	2019р
1.1.3	Морзе Н.В. Основи інформаційно- комунікаційних технологій .- К.: Видавнича група ВНВ, 2008.- 352 с.	2020р
1.1.4	Пінаєва О.Ю Інформатизація освіти та її застосування в навчальному процесі. – Вінниця, – 2004. – 341с.	2021р
1.1.5	Рамський Ю.С., Іваськів І.С., Ніколаєнко О.Ю. «Вивчення Web-програмування в школі»	2022р
1.2.	Опрацювати статті у фаховій періодиці
1.2.1	Дудка І. С. Використання мультимедійних технологій у процесі навчання // Завуч. -2008. - № 31. - С. 10 – 12	Постійно
1.2.2	Мирошніченко Ю. Космічні дослідження через Інтернет засобами космічних телескопів та обсерваторій / Ю. Мирошніченко, Г. Касянова //Фізика иа астрономія в рідній школі .  2016, номер 3- . с.31-39.	Постійно
1.2.3	Журнал «Інформатика в школі»	Постійно
1.2.4	Коберник О.М. Компетентнісний підхід в освіті: Зб. наук. праць ТДПУ. – Тернопіль:ТДПУ, 2007. – С. 31–39.	Постійно
1.3.	Опрацювати інтернет-ресурси
1.3.1	Духовченко Л.Є. Формування соціальної компетентності учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій [Електронний ресурс] / Л.Є.Духовченко. – Режим доступу : http://metodportal.net/node/11743	2018р
1.3.2	Вільне та відкрите програмне забезпечення в освіті [Електронний ресурс] /– Режим доступу : http://vvpz.moippo.org.ua/	Постійно
1.3.3	http://teach-inf.at.ua/	Постійно
1.3.4	http://informaticon.narod.ru/	Постійно
1.3.5	Відстежувати інформацію на сайті http://testportal.if.ua/	Постійно
1.3.6	Відстежувати інформацію на сайті http://www.mon.gov.ua	Постійно
1.3.7	Слідкувати за блогом «Учителю фізики» http://ternofizik.blogspot.com/	Постійно
1.3.8	Відстежувати інформацію на сайті http://www.osvita.org.ua	Постійно
1.3.9	Ютуб канал Ігоря Черневського	Постійно
Модуль 2.  Фахово-функціональна підготовка.
2.1	Вивчення нормативних документів і нових навчальних програм (інваріантної і варіативної складової)
2.1.1	Опрацювати Закон України «Про освіту» від 5.09.2017 р.	2018 р.
2.1.2	Опрацювання Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти	Кожного року
2.1.3	Інструктивно-методичні матеріали «Безпечне проведення навчальних занять у кабінетах інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій загальноосвітніх навчальних закладів», що містяться в листі МОН від 17.07.2013 № 1/9-497 «Про використання Інструктивно-методичних матеріалів з питань створення безпечних умов для роботи в кабінетах інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій загальноосвітніх навчальних закладів»	2019 р.
2.1.4	Опрацювання нових навчальних планів та нових програм з фізики та інформатики для 10-11 класів	2018-2023рр.
2.1.5.	Накази та листи МОН України	постійно
2.2.	Ознайомлення з новими навчально-методичними комплексами (підручники, зошити, методичні посібники для вчителя)
2.2.1	Ознайомитися з навчальними посібниками «Я дослідник. Інформатика» для 2-4 та 5-6 класів (Видавничий дім Освіта)	2018-2023рр.
2.2.2	Вивчити методичні особливості нових підручників з фізики та інформатики	2018-2023рр.
2.2.3	Онлайн-книги EdEra	2018р.
2.3.	Позаурочна діяльність
2.3.1	Відвідувати практикуми та семінари для вчителів	Постійно
2.3.2	Організувати екскурсію учнів	Постійно
2.3.3	Залучати учнів до участі у Міжнародному математичному конкурсі «Левеня», «Бобер»	Кожного року
2.3.4	Готувати учнів до олімпіад з інформатики, ІКТ та фізики	2018-2023рр.
Модуль  3. Інноваційні технології в навчально-виховному процесі
3.1.	Ознайомитися з технологіями
3.1.1	Методика використання інтерактивної дошки (з спеціальним програмним забезпеченням) на уроках	2019р.
3.1.2.	Проектна технологія для учнів різних класів	2020р.
3.1.3.	Технологія колективно-групового навчання	2021-2023 рр.
3.1.4.	Досконало опанувати мову програмування Python	до 2023р.
3.1.5.	Опанувати біоадекватну технологію.	до 2023 р.
3.2.	Апробувати на уроках технології
3.2.1	Використання WordPress для створення сайтів	2018-2023рр.
3.2.2	Використовувати інтерактивну дошку	з 2019
3.3.	Створення мультимедійного контенту
3.3.1	Створити презентації з фізики та інформатики  для середньої школи	2021р.
3.3.2	Створити та наповнювати матеріалом канал на Youtube з власними експериментами	2018-2023рр.
3.3.3	Створити презентації для вивчення курсу інформатики 2-4 класів.	2021р
3.3.4	Створити андроїд додаток із матеріалами курсу інформатика для учнів 5- 6 класів	до 2019р
3.4.	Розробка методичних і дидактичних матеріалів засобами ІКТ
3.4.1	Розробити електронний збірник поурочних планів з фізики та інформатики	2021 р.
3.4.2	Розробити тести в додатку Quizizz	2022 р.
3.4.3	Розробка завдань для уроків	2018-2023рр.
3.5.	Використання Веб-технологій у навчальному процесі. Web-2.0
3.5.1	Підтримувати і вести власний блог.	2018р
3.5.2	Використання сервісів класифікації, збереження закладок, соціальних мереж, створення карт знань, розміщення даних.	Постійно
3.5.3	Використання документів Google на уроках фізики, інформатики	2019-2023рр.
3.5.4	Створити власний Веб-сайт	До 2021р.
3.5.5	Стимулювати учнів до самостійного пошуку інформації у Wikipedia та Youtube	Постійно
Модуль 4.  Опанування технологіями педагогічних вимірювань та оцінювання якості освіти
4.1.	Розробка діагностичного інструментарію (анкети, тестові завдання  тощо)
4.1.1	Розробити тестові завдання для вивчення рівня навчальних досягнень учнів за новою програмою.	відповідно до змін у програмі
4.1.2	Розробити анкети для вивчення рівня пізнавальних та творчих здібностей учнів в 7 класі	2018р.
4.1.3	Розробити  тести для всіх класів для додатку Plickers	2021р.
Модуль 5. Участь у методичній роботі.
5.1.	Робота над індивідуальною науково-методичною проблемою
5.1.1	Збирати базу даних з досліджуваної проблеми	Постійно
5.1.2	Опрацьовувати науково-методичну літературу з даної проблеми.	Постійно
5.1.3	Зробити підбірку статей з фахової літератури.	2021р.
5.1.4	Відвідувати майстер-класи та тренінги експериментів інших вчителів	Постійно
5.1.5	Збирати базу даних з досліджуваної проблеми	Постійно
5.1.6	Опрацьовувати науково-методичну літературу з даної проблеми.	Постійно
5.2.	Підготовка виступу на методоб’єднанні ( педраді, семінарі)
5.2.1	Брати участь в роботі РМО вчителів математики та фізики	Постійно
5.2.2	Підготувати виступ на педраду:  «Використання новітніх інформаційних технологій на уроках інформатики та фізики»	2018- 2019 н.р.
5.3.	Участь у конкурсах
5.3.1	По можливості брати участь у  конкурсах для вчителів (відповідно до листів МОН України й оголошень)	2018-2023 рр.
5.4.	Проведення майстер-класів, тренінгів тощо
5.4.1	Провести відкриті уроки з використанням ІКТ	2021-2023р.р.
5.4.2	Провести тренінг роботи з мультимедійною дошкою	2018- 2019 н.р.

1.          Прогнозований результат.

·        Опублікувати відкриті уроки у фаховій пресі..

·        Створити і постійно поповнювати свій сайт, блог .

·        Застосування на практиці інтерактивних форм, прийомів, методів та особливо введення концепцій STEM-освіти у свої педагогічній діяльності.

·        Узагальнити власний педагогічний досвід і розмістити його в інтернет-просторі.

·        Пройти атестацію та підтвердити свою кваліфікаційну категорію.

2.          Форма звіту.

·         Створення власного портфоліо, яке містить різноманітні матеріали про мою педагогічну діяльність за 2017 – 2022 р. р.

·        Презентація, відео-матеріал, матеріали на паперових носіях.